電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)介紹
當(dāng)前，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展既給我國(guó)高等院校的電子商務(wù)教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇，同時(shí)又提出了新的挑戰(zhàn)。而在教學(xué)中，如何能有效地讓學(xué)生既理解電子商務(wù)專業(yè)的理論知識(shí)，又能夠認(rèn)識(shí)到目前、國(guó)內(nèi)電子商務(wù)的具體運(yùn)作方式、掌握相關(guān)技能、提高動(dòng)手操作能力則是教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)該正視的課題。
一、電子商務(wù)課程的特點(diǎn)以及教學(xué)方法基本要求
電子商務(wù)課程有其自身的特點(diǎn)，教師必須根據(jù)這門課的特點(diǎn)來(lái)采用相應(yīng)的教學(xué)方法，以取得良好的教學(xué)效果和較高的教學(xué)質(zhì)量以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和興趣的目的。
（一）結(jié)構(gòu)體系復(fù)合性強(qiáng)。電子商務(wù)這門課程，知識(shí)范圍廣，涉及了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、EDI（電子數(shù)據(jù)交換）、電子支付、物流管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等電子商務(wù)領(lǐng)域各個(gè)方面的知識(shí)；各章節(jié)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，前后關(guān)聯(lián)性不大。學(xué)生普遍感覺該課程內(nèi)容龐雜、主線不明。
（二）理論性和實(shí)踐性并重。該課程可以分為如下三部分：理論部分、技術(shù)部分和應(yīng)用部分。理論部分主要介紹電子商務(wù)的基本知識(shí)，包括電子商務(wù)的概念和分類、電子商務(wù)的發(fā)展歷史和特點(diǎn)，電子商務(wù)的潛在效益及其局限性以及它對(duì)各行業(yè)的影響；電子商務(wù)的支撐技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)安全與支付以及物流方面的知識(shí)，它們構(gòu)成了電子商務(wù)中信息流、資金流和物流的解決平臺(tái)；電子商務(wù)的應(yīng)用以及如何構(gòu)建電子商務(wù)系統(tǒng)，企業(yè)如何建立自己的管理信息系統(tǒng)、Intranet等電子應(yīng)用的建設(shè)的策略實(shí)施的方法。從宏觀上對(duì)電子商務(wù)有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)。如果僅僅在課堂上講授，很多內(nèi)容和概念只能使學(xué)生勉強(qiáng)接受，似懂非懂。
該課程既然是一門理論實(shí)際的課程，其內(nèi)容必然牽涉到實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐內(nèi)容，不僅能鞏固理論知識(shí)，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)
建立健全互動(dòng)及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)所必需的實(shí)訓(xùn)課程體系，要將偏重于理論的電子商務(wù)書本教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪?qiáng)電子商務(wù)互動(dòng)及實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的軌道上來(lái)，就必須構(gòu)建與之相適應(yīng)的新的實(shí)訓(xùn)課程體系。將該體系大致分為三個(gè)方面內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)體系:
（一）電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)體系。針對(duì)電子商務(wù)的實(shí)際交易方式和程序進(jìn)行模擬操作使學(xué)生盡快理解和掌握電子商務(wù)的不同應(yīng)用形式，并學(xué)會(huì)實(shí)際利用電子商務(wù)進(jìn)行交易。在內(nèi)容上應(yīng)主要包括網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息檢索與分類、整理和利用、網(wǎng)絡(luò)銀行、B2B、B2C／C2C、物流配送、CA認(rèn)證、EDI電子數(shù)據(jù)等。在現(xiàn)有的接通Internet網(wǎng)絡(luò)機(jī)房加上電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)配套光盤已為學(xué)生提供了各種電子商務(wù)模式的前、后臺(tái)模擬顯示及交互式操作平臺(tái)，又能讓學(xué)生加入Internet，進(jìn)行所需資源信息檢索與利用，還能親身體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上拍賣等的樂(lè)趣。
（二）電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)實(shí)訓(xùn)體系。主要培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)方面的能力，使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行電子商務(wù)的建設(shè)并掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)，在內(nèi)容上主要包括局域網(wǎng)組網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)接入與系統(tǒng)設(shè)置、網(wǎng)頁(yè)制作和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)的上傳與下載、的安全隔離、網(wǎng)絡(luò)廣告的制作與交換等。
（三）電子商務(wù)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)體系。主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)的關(guān)于電子商務(wù)的各專業(yè)課程加以綜合利用，其內(nèi)容主要包括總體設(shè)計(jì)和項(xiàng)目的開發(fā)設(shè)計(jì)等。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展水平及高校的實(shí)訓(xùn)資源條件，充分發(fā)揮現(xiàn)有計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的作用，注意與電子商務(wù)教材的銜接，科學(xué)地確定電子商務(wù)的實(shí)踐類別，形成具有特色的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程體系。
三、提出解決思路，創(chuàng)新教學(xué)模式
（一）調(diào)整課程設(shè)里，以賽促學(xué)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合
由于電子商務(wù)是一個(gè)新專業(yè)，在辦學(xué)過(guò)程中，要不斷地經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也要不斷地注入新的內(nèi)容。一開始的課程設(shè)置，肯定不能很好地符合當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展，我們需要對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整、對(duì)具有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程進(jìn)行調(diào)整、對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，形成面向?qū)I(yè)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。
具體來(lái)講就是要把企業(yè)和我們平時(shí)的教學(xué)很好地結(jié)合起來(lái)，只有*時(shí)間了解企業(yè)的內(nèi)在需求，才能在培養(yǎng)學(xué)生上更有方向性，作為學(xué)生自己也更有目標(biāo)性。企業(yè)進(jìn)人高校，是產(chǎn)學(xué)的結(jié)合，是一種趨勢(shì)，我們要利用好這樣的機(jī)會(huì)，把更多、更好的企業(yè)引進(jìn)來(lái)，把他們的需求和信息傳遞給每位同學(xué)。同時(shí)我們也可以通過(guò)建立產(chǎn)學(xué)研基地的方式，把學(xué)生定期地安排到企業(yè)中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣的實(shí)踐我們可以給予學(xué)分通過(guò)這樣的模式可以讓學(xué)生更了解企業(yè)的需求，讓企業(yè)也能了解學(xué)生的能力，以便未來(lái)公司的人才引進(jìn)。這樣一來(lái)一舉兩得。
（二）全員全程科技導(dǎo)師制度
從實(shí)踐教學(xué)的角度出發(fā)，考慮到學(xué)生在動(dòng)手能力的培養(yǎng)上需要老師經(jīng)常性的指導(dǎo)，可以設(shè)計(jì)一種全員全程科技導(dǎo)師制。由專業(yè)教師負(fù)責(zé)若干位學(xué)生，從入學(xué)開始，負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的接觸和了解中，逐漸挖掘每一位同學(xué)的潛力和特長(zhǎng)，結(jié)合教師自己的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手熱情，提高他們的實(shí)踐能力。擔(dān)當(dāng)科技導(dǎo)師的專業(yè)教師都能有課題的研究經(jīng)歷，具有一定的奉獻(xiàn)精神，能夠把自己的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)。另外，實(shí)施科技導(dǎo)師制從大一開始，從而建立起一種長(zhǎng)久的合作，使師生之間的關(guān)系更加默契。
另外，我們通過(guò)制定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考評(píng)體制和激勵(lì)措施。來(lái)調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。平時(shí)還通過(guò)一系列講座形式，邀請(qǐng)一些的國(guó)內(nèi)外電子商務(wù)領(lǐng)域的專家、企業(yè)家來(lái)學(xué)校講學(xué)，讓學(xué)生和專業(yè)教師都能即時(shí)了解的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到還存在哪些值得研究的問(wèn)題。通過(guò)我們的不懈努力，一定可以使我們培養(yǎng)出來(lái)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生具有更強(qiáng)的動(dòng)手能力，更全面的知識(shí)，在未來(lái)工作中的表現(xiàn)也必將更加出色。
總之“教學(xué)有法，法無(wú)定法，貴在得法”，除上述這些方法之外也許還有很多的教學(xué)方法可以供大家教學(xué)時(shí)參考，必須根據(jù)每節(jié)課的具體內(nèi)容來(lái)綜合、靈活的選擇zui合適、zui有效的教學(xué)方法。
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