的ELISA試劑盒技能為咱們試驗帶來了便當(dāng)，但也引起了不少問題，來自英國劍橋研究院李嘉誠基地，美國范德堡大學(xué)的兩位科研人員就分別在Nature雜志上宣布各自的親身經(jīng)歷——一個試驗室因為買了的試劑中引薦的陰性對照不合適，之*二個月的盡力白費了；別的一個試驗室誤用了商業(yè)化主動成像剖析體系，得到了*相反的結(jié)論。這些事實都告訴咱們：不能依靠商業(yè)試劑和儀器，在運用之前，要弄清楚試劑的成分，以及儀器的作業(yè)原理。
在*篇談?wù)撐恼拢篟esearch tools: A recipe for disaster中，劍橋研究院的Anna Git就具體說道，他們試驗室本年前期遭受了每個科學(xué)家的惡魔，十二個月的試驗付之流水，因為他們發(fā)現(xiàn)從一家生物技能公司采購的化學(xué)合成RNA鏈(microRNA mimics)，引薦的陰性對照并不合適，這種序列太短了，導(dǎo)致研究成果無法解析。因為這家公司沒有發(fā)布對于這種對照更具體的信息，因而他們只能經(jīng)過多種已知microRNA序列剖析，調(diào)查其間的與長度有關(guān)的活性，來找到偶然區(qū)別。
zui糟的是試驗室長期進行試驗的成分歸于制造商的保密內(nèi)容，因而不能講其化學(xué)物質(zhì)，酶，或許試劑的成分具體發(fā)布出來，短少這有些，研究人員就只能追逐數(shù)據(jù)浪費時間，試驗也受到限制，有些能做，有些不能做。zui費事的是還有可能使他們在不知不覺中，進行了過錯的試驗，并發(fā)布了誤導(dǎo)的成果。
ELISA試劑盒而別的一位科學(xué)家，來自范德堡大學(xué)中心顯微試驗室中主任：David W. Piston則描繪了他的搭檔試驗室發(fā)作的作業(yè)。這個試驗室正在剖析細(xì)胞中的蛋白相互作用。他們進行操作，打亂了線粒體中兩個特別蛋白之間的相互作用之后，依然調(diào)查到了這種蛋白相互作用，為了檢查這種相互作用，他們采用了一種商業(yè)采購的主動成像剖析體系。可是他們并沒用弄懂這個儀器的作業(yè)原理，就采用了別的一個搭檔，不一樣試驗中的設(shè)置。
但是成像中細(xì)胞中其它成分都看不到了，只呈現(xiàn)了線粒體。假如這位研究人員修改設(shè)置，讓全部細(xì)胞都呈現(xiàn)，那么就能看到這些蛋白，在與細(xì)胞其它有些一個相對少數(shù)的范圍內(nèi)，呈現(xiàn)在線粒體中，并且這些蛋白之間的相互作用現(xiàn)已被打亂了，這說明之前的操作成功了。
在這種狀況下，缺少的不是創(chuàng)意，而是標(biāo)準(zhǔn)，研究人員采用了一種試驗東西，可是卻沒有進行合適的操作，這個研究人員浪費了兩個月的時間，嘗試進行成功的試驗操作，但實際上他現(xiàn)已成功了，僅僅沒有看到。
ELISA試劑盒并且意外的是這種狀況并不罕見，研究人員，尤其是還在培訓(xùn)時期的研究人員在運用試驗器材，乃至是試驗室現(xiàn)已建立好的主動?xùn)|西的時分，不正確操作。二十年前，科學(xué)家們還需求自個編程，因而需求了解各方面的細(xì)節(jié)。比方運用顯微鏡，他(或她)需求了解這種儀器是怎么進行調(diào)配的，但是今日，生物科學(xué)充滿了各種試驗東西，年青的科學(xué)家只需求簡單的按下一個按鈕，發(fā)送樣品，或許刺進數(shù)據(jù)，就能得到成果，這種到底是進步還是讓步呢？敬請我們多多重視。
